农村义务教师新机制与非新机制的区别？

一、农村义务教师新机制与非新机制的区别？

农村义务教育教师也就是我们说的特岗教师。

定义：“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”简称“特岗计划”，按照该计划聘用的教师叫特岗教师

农村义务教师报考岗位分：新机制和非新机制

一、新机制教师

定义：从2012年起，全省农村义务教育学校新进教师，实行全省统招统派、经费省级负担、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。简称“新机制教师”。

薪资待遇：

1、新机制教师实行年薪制，年薪资金由省级财政，其中，安排到执行艰苦边远地区津贴的地方（简称，艰边津贴），年薪3.5万元。

2、新机制教师年薪由基本工资、基础性绩效工资、奖励性绩效工资和农村义务教育学校人才特岗补助组成，纳入到现行事业单位工作人员工资框架，享受与当地在职在编教师的有关社保和福利待遇。

3、一般有三年聘任期聘，任期满后：

①鼓励期满后继续从事农村教育事业。对愿意留在当地学校的，当地政府要负责落实工作岗位，纳入教师编制工资发放纳入当地财政统发范围。

②重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和需要帮助。

③可推荐免试攻读教育硕士。（具体以公告为准）

二、非新机制教师及城区义务教师岗

一般都是各区县自主招聘，报考条件根据各区县略有差别，待遇及是否纳入编制具体以各地市招聘公告为主！

二、农村义务教师招聘来袭：新机制VS非新机制有何区别？

农村义务教师招聘是为了满足乡村地区教育需求而设立的，主要负责基础教育、初、高中的教学任务。

新机制招聘方式主要是与普通教师招聘同步进行的笔试、面试等环节，并按照教育部门的规定实行统一的薪酬、福利、养老保险以及关怀等政策。

而非新机制则不会采用统一的招聘方式、薪酬体系，可能会导致教师之间的待遇不平等，且没保障的情况下，非新机制也要承担同样的教育工作，但却存在经济和生活稳定等问题。因此，新机制教师将拥有更加公平、稳定、优厚的薪酬福利待遇。

三、新机制农村教师算不算特岗教师？

孝南区孝南区新机制老师是特岗教师。新机制老师是特岗教师的一种新的称呼。从2012年起,湖北省农村义务教育学校新进教师,实行全省统招统派、经费省级负担、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。所以,孝南区孝南区新机制老师是特岗教师。

四、农村义务教师和非新机制教师的区别？

所谓“新机制”教师就是：实行全省统招统派、经费省级负担、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。”简称“新机制教师”。农村义务教师、特岗教师、新机制教师可以在同一个学校上课，差别在于发起的单位不同，目的都是一样的，补充农村教师师资力量短缺。下面就来详谈一下这几者之间的关系：教师招聘定义：教师招聘录用考试或称教师招聘考试、教师录用考试，一般简称招教。是近年我国教育部门落实“凡进必考”原则，公开选拔优秀教师的新型录用制度考试内容：招教考试知识点一般涵盖教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教材教法、教育法规、班级管理、教育写作、公共基础知识、专业基础知识、说课、答辩、教案等，具体情况各地不同。特岗教师（农村义务教育教师）定义：“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”简称“特岗计划”，按照该计划聘用的教师叫特岗教师目的：为加强农村义务教育教师队伍建设，促进农村义务教育均衡发展，创新教师补充机制，提高教师队伍整体素质，逐步解决教师总量不足和结构不合理等问题措施：对西部地区“两基”攻坚县农村中小学，在不改变教师管理事权的前提下，在现有教师编制内设立特别岗位，由国家公开招募高校毕业生担任特别岗位教师薪资待遇：“特岗计划”所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于特设岗位教师的工资性支出，并按人均年1.5万元的标准，与地方财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于1.5万元的，高出部分由地方政府承担。　　省级财政负责统筹落实资金，用于解决特设岗位教师的地方性补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇（政府不安排商业保险）应缴纳的相关费用，以及特设岗位教师岗前集中培训和招聘的相关工作等费用。同时，地方政府还要负责为特设岗位教师解决相关周转住房等生活条件。　　三年聘任期间：①执行国家统一的工资制度和标准。与当地正式老师享有同等待遇，绩效工资不足的部分由地方财政解决。②津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。提供必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应社会保障待遇，政府不安排商业保险。　　三年聘任期满后：①鼓励期满后继续从事农村教育事业。对愿意留在当地学校的，当地政府要负责落实工作岗位，纳入教师编制工资发放纳入当地财政统发范围。②重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助。③可推荐免试攻读教育硕士。　　具体以最新公告为准。考试科目：教育教学专业知识+综合知识新机制教师定义：2012年3月，湖北省政府为了加强农村义务教育学校教师队伍建设，印发了《省人民政府关于创新农村中小学教师队伍建设机制的意见》（鄂政发[2012]30号）文件，明确规定“从2012年起，全省农村义务教育学校新进教师，实行全省统招统派、经费省级负担、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。”简称“新机制教师”。(另一说法：在湖北，特岗教师又名新机制教师）薪资待遇：1、新机制教师实行年薪制，年薪资金由省级财政保障，其中，安排到执行艰苦边远地区津贴的地方（简称，艰边津贴），年薪3.5万元。2、新机制教师年薪由基本工资、基础性绩效工资、奖励性绩效工资和农村义务教育学校人才特岗补助组成，纳入到现行事业单位工作人员工资框架。基本工资标准按国家和省有关工资政策核定；基础性绩效工资和奖励性绩效工资标准按照全县义务教育学校同类教师标准核定；剩余部分作为农村义务教育学校人才特岗补助。3、新机制教师年薪由县统一发放，直达教师个人工资账户。基本工资和基础性绩效工资按月发放，奖励性绩效工资和人才特岗补助根据绩效考核结果每年或每半年发放一次。4、新机制教师在农村义务教育学校工作期间，享受与当地在职在编教师的有关社保和福利待遇。其养老、医疗（含大病救助险）、工伤、失业、生育、住房公积金等“五险一金”的缴纳按所在县农村义务教育学校教师有关政策执行，所需经费由县级财政统筹解决。5、新录用教师纳入全县教师统一管理，其在农村义务教育学校任教期间，与其他在职在编教师一并管理和考核；在职务晋升、职称评审等方面与其他在职在编教师同等对待，统筹考虑。教师招聘与特岗教师的区别1.考试形式不同：招教考试以县或地级市、区进行，而农村特岗教师招聘考试各省教育厅执行教育部的有关政策进行2.考试时间不同：招教考试各地时间不太固定，可以说贯穿一年始终，而特岗以省为单位统一进行3.报名方式不同：特岗大多是网上报名，而招教考试一般在教育局人事局现场报名较多！4.考试内容不同：特岗教师考试出题比较统一、固定，招教考试各地市、区、县出题范围和内容比较灵活、不太固定5.编制不同：招教考试在笔试和面试都过关的情况下，一般可以说编制就拿到手了，而农村特岗教师一般要3-5年后考核认定才可以！

五、2021年农村义务教育新机制考编制？

1.服务基层项目人员

服务基层项目人员是专门针对支教、志愿者等报考的，是指“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”人员。部分省份在大规模招录事业单位人员时，会拿出一部分岗位面向为基层建设和发展做过贡献的人员进行定向招录，这类身份的岗位竞争程度极低！

2.“备注”包含深意

很多岗位后都有“备注”，这恰恰也是考生最易忽略的，“备注”包含的是用人单位的招录取向。在“备注”中，一般会体现以下要求：证书要求、有无工作经验要求、往应届要求、等情况。这些备注包含深意，可以帮助我们选择一个与自身条件更加匹配的岗位。比如，工作经验情况，就很可能包含了这些岗位对考生业务能力的倾向。

六、湖南农村土地拍卖流程详解，农民土地流转新机制

土地流转政策背景

近年来，随着我国农村经济的快速发展，农村土地流转政策逐渐成为关注焦点。湖南省作为全国土地流转试点省份之一，其农民土地拍卖流程备受瞩目。

农民土地拍卖资格

根据湖南省相关政策规定，拍卖土地的农民须具备合法土地承包经营权，并且须经过土地管理部门审批通过，获得土地拍卖资格。

土地拍卖流程

一般而言，农民土地拍卖流程包括以下几个步骤：

1. 信息发布：相关土地拍卖信息由拍卖机构进行公示，包括土地面积、地理位置、起拍价等。
2. 报名资格审核：农民拍卖人需向拍卖机构提交报名申请，并经过资格审核。
3. 竞拍环节：合格的农民可参与现场或网上竞拍土地使用权。
4. 成交确认：最终确定中标人和成交价，签订土地使用权合同。
5. 手续办理：中标人需按规定办理相关手续，完成土地使用权的过户手续。

流转效益

农民土地拍卖的推行，有助于实现农区土地资源的更加合理配置和高效利用，提高农民土地的经济价值并增加农民收入，进一步推动乡村振兴战略。

规范管理

同时，为避免土地拍卖过程中出现的纠纷和风险，湖南省也加强了对土地拍卖市场的监管，加强拍卖信息公开透明度，确保拍卖过程公平公正。

通过上述流程，农民可依法将自己的土地进行拍卖，获得一定收益，实现土地资源的最大化利用，这也是农民增收致富的重要途径之一。

感谢您看完这篇文章，希望能对您了解湖南农民土地拍卖流程有所帮助。

七、lol新机制？

在游戏《英雄联盟》中，2021季前赛版本将在2020年11月12日版本更新后实装。2021季前赛版本的改动主题为装备机制改动，游戏中新增了23件神话装备，同时大量旧装备也被删除或者改动，使整个装备系统焕然一新。

在本次更新中，最重要的部分就是游戏机制的更新。冷却缩减已经被改写为全新的技能急速，由原先的百分比形式改为了线性形式。同时技能急速可以无限叠加，不像以前的冷却缩减40%即会封顶。

同时在本次装备更新中针对高回复能力英雄的重伤装备增多，重伤机制被分为了小型重伤和大型重伤。小件装备提供40%重伤的小型重伤，大件装备提供60%重伤的大型重伤。

击飞机制做了一定的改动，现在击飞不再是那个特殊的控制效果了，击飞也可以被韧性削减持续时间。野区方面则调整了所有野怪的基础属性，平衡各类英雄不同的打野能力。

八、农村义务教师招聘中的新机制教师是什么意思，非新机制是什么意思？

新机制教师就是：实行全省统招统派、经费省级负担、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。农村义务教师、特岗教师就是非新机制教师

九、新机制教师与非新机制教师去区别？

1、新机制教师和非新机制教师的区别是：新机制是正常事业编，非新机制教师就是定向招聘。

2、所谓新机制，是指新的“合同制"教师。人社部关于《事业单位人事管理条例》于2014年7月1日开始正式实施。合同制教师，即每三年签订一次”聘用合同“，根据合同性质和条款，新机制教师与学校的关系，是”合同关系“。本质是为提高工作效率，能上能下，能进能出。讲白了，根据每年年终测评和个人意愿，三年测评平均不合格的，学校可以根据合同条款要求整改，直至辞退。个人觉得不适应或不适合教学岗位的，可以要求辞职或调离。这部分的教师就是2014年7月1日以后的新教师，施行新机制。

3、非新机制教师，是指2014年7月1日以前退休的教师。这部分的教师，《事业单位人事管理条例》正式实施之前，尽管有些学校2006年以前就实施了合同制，但都属于非新机制，故简称非新机制教师。

4、省委、省政府高度重视新机制教师待遇问题，自去年事业单位绩效工资提标以来，省教育厅联合省直相关部门进行了大量调研，在调查研究的基础上，经省政府同意，出台了《关于进一步完善农村义务教育学校新机制教师队伍管理的意见》(鄂教人[2015]6号)。《意见》要求：县级人民政府及教育、人社、财政等部门要严格落实国家和省级关于教师待遇的各项政策要求，确保新机制教师在工资福利、社会保险、职称评定、职务晋升、岗位聘用、表彰奖励等方面与当地教师享受同等待遇。对2013年以来国家和省级出台的调整基本工资、绩效工资以及实施养老保险等政策，要按当地教师同等对待，今后国家和省级出台相关政策，都要按政策执行。新机制教师使用事业编制，县级编制部门要按要求为新机制教师办理实名制登记手续。

十、湖北新机制和非新机制的区别？

湖北新机制和非新机制在招生方式上存在差异，新机制采用更灵活的方式，而非新机制则比较固定。新机制录取时重点考虑准考证号和学科竞赛成绩，不会过分强调高考分数，更注重学生的综合素质；而非新机制则主要依据高考成绩和专业层次考试成绩来录取学生。延伸内容：湖北省实行新机制，旨在选拔更具有综合素质的优秀学生，促进高校教育资源的合理分配和社会公平。新机制对于学生有较高的要求，需要从高中开始就培养多方面的能力，同时也需要考生根据自身情况作出选择，挑选适合自己的录取方式。

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