双重管理利弊？

一、双重管理利弊？

一是行政权力部门化不利于增强地方经济社会发展的协调性，一些双重管理单位着眼于自身部门利益，月子地方党委政府缺乏沟通，自行其是。滥用权力的现象时有发生。影响了地方。

二是，干部任免师范化不利于发挥地方党委的自主性，在实际工作中，地方党委作为主管方的任免决定。

二、在职党员“双重管理”指的是哪双重？

双重管理是指上级业务主管部门党组(党委)和地方党委按照中央有关规定及干部管理职责，以一方为主、一方协助的管理方式，对部分部门、单位的干部进行共同管理。为主管理的部门或单位称为主管方，协助管理的部门或单位称为协管方。

实行双重管理的部门和单位主要有：

(1)对一些业务管理实行双重领导的。

(2)流动性大、工作范围跨省、自治区、直辖市行政区域的。

(3)全国性专业公司、对国民经济有重大影响的骨干企业。

(4)中央、国务院各部门在地方的直属单位。

(5)地方各级党的机关中的纪检、组织、宣传、统战、政法、对台、机要等部门。

(6)地方政府工作部门中的公安、安全、司法、监察、国土资源、工商、税务、统计、审计、质量技术监督、环保等部门。

(7)地方各级法院、检察院。(8)地方各级工会、共青团、妇联、残联等人民团体

三、双重管理的优缺点？

双重管理，也叫矩阵式管理，是现在组织管理的模式的一种，一个非常典型的应用就是在项目管理的组织结构上，员工在行政上归属于原组织管理，但是在工作职责上归属项目团队管理，工作绩效由双方领导进行考核。

优点：灵活性强，人员，质量，技术管理均容易控制，适合项目激励。

缺点：在生产管理领域、小规模的组织管理中，不适用，在管理水平、绩效考核能力差的组织中不适用。

四、垂直管理和双重管理的区别？

回答如下：垂直管理和双重管理是两种不同的管理模式。

垂直管理是一种传统的管理模式，它是由上级领导者向下级员工下达指令、控制工作进度和结果的管理方式。垂直管理模式非常清晰明确，有明确的职责分工，员工的工作任务和目标都由上级领导者安排和分配。这种管理模式适合于一些比较简单、重复性强的工作，能够提高工作效率和质量。

双重管理是一种相对于垂直管理而言较为新颖的管理模式，它强调员工的参与和沟通。在双重管理中，员工和上级领导者之间是一种平等的、互动的关系，员工可以自由地表达自己的意见和看法，上级领导者则会给予员工更多的自主权和决策权。这种管理模式适合于一些需要创新和灵活性的工作，能够激发员工的积极性和创造力。

总的来说，垂直管理注重的是指挥和控制，而双重管理注重的是参与和沟通。两种管理模式各有优缺点，取决于具体的工作环境和任务需求，选择适合的管理模式才能更好地发挥团队的协作效能。

五、什么是双重管理？

双重管理是指上级业务主管部门党委和地方党委按照中央有关规定及干部管理职责，以一方为主、一方协助的管理方式，对部分部门、单位的干部进行共同管理。

为主管理的部门或单位称为主管方，协助管理的部门或单位称为协管方。 

实行双重管理的部门和单位主要有： 

1、对一些业务管理实行双重领导的。 

2、流动性大、工作范围跨省、自治区、直辖市行政区域的。 

3、全国性专业公司、对国民经济有重大影响的骨干企业。 

4、中央、国务院各部门在地方的直属单位。 

5、地方各级党的机关中的纪检、组织、宣传、统战、政法、对台、机要等部门。 

6、地方政府工作部门中的公安、安全、司法、监察、国土资源、工商、税务、统计、审计、质量技术监督、环保等部门。 

7、地方各级法院、检察院。 

8、地方各级工会、共青团、妇联、残联等人民团体。

六、双重管理单位存在的问题？

干部双重管理对建立高素质干部队伍具有重要作用，但这一体制也存在新情况和新问题。

一是行政权力部门化，不利于增强地方经济社会发展的协调性。一些双重管理单位着眼于自身部门利益，与地方党委、政府缺乏沟通，自行其是、滥用权力的现象时有发生，影响了地方各项事业的协调发展。

七、双重管理单位有哪些？

双重管理是指上级业务主管部门党组(党委)和地方党委按照中央有关规定及干部管理职责，以一方为主、一方协助的管理方式，对部分部门、单位的干部进行共同管理。为主管理的部门或单位称为主管方，协助管理的部门或单位称为协管方。 实行双重管理的部门和单位主要有：

(1)对一些业务管理实行双重领导的。

(2)流动性大、工作范围跨省、自治区、直辖市行政区域的。

(3)全国性专业公司、对国民经济有重大影响的骨干企业。

(4)中央、国务院各部门在地方的直属单位。

(5)地方各级党的机关中的纪检、组织、宣传、统战、政法、对台、机要等部门。

(6)地方政府工作部门中的公安、安全、司法、监察、国土资源、工商、税务、统计、审计、质量技术监督、环保等部门。

(7)地方各级法院、检察院。

(8)地方各级工会、共青团、妇联、残联等人民团体

八、班级管理的双重目标是什么？

双目标管理

一、指导思想

以全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，不断提高管理水平和教育教学质量;培养学生德、智、体、美、劳全面发展，提高办学效益为学校总目标，围绕总目标，按系统原理整体推进，遵循均衡性、公平性、激励性原理，引进约束机制和激励机制。将总目标逐级分解到各个部门和岗位，做到人人有目标、事事有目标、用目标达成度来评价每个部门和教职工的贡献，并把目标管理评价结果作为教职工评优、晋级、奖惩的主要依据。从而增强教职工的责任感和成就感，充分调动教职工工作积极性，确保学校总目标的实现。

二、目标管理指标体系集权值

（一）多岗人员（即有教学岗位又有非教学岗位）

指标师德出勤教学

常规工作

质量指导学生竞赛教研

教改临时

工作控流合计

权值分10101530101555100

说明：工作质量包括教学质量和非教学岗位（兼）的工作质量。

（二）单岗人员（只有非教学岗位）

指标师德出勤工作质量工作成果临时工作合计

权值分101050155100

三、评价办法

在校长的领导下，采用形成性评价和终结性评价，定性评价和定量评价，各职能部门评价和校长评价，学校自身评价和上级主管部门评价相结合的方式进行评价。校长负责校务会成员的非教学岗位工作质量以及教职工师德规范的评价，各处室负责所所属岗位的评价，最后由校务会组织人员计算目标管理得分。为保证评价信度和效度，采取如下措施：

1、建立目标管理评价队伍，将学校个岗位工作目标达成度情况的评价任务分配到人。

2、对评价人的评价工作实行目标管理。

3、目标管理评价采取周小结一次，月总结一次，学期结束进行一次阶段性评价，学年结束进行一次终结性评价。

四、目标管理评价合分办法

1、逐岗计算目标管理评价分。

2、逐人计算目标管理综合得分。

(1)有教学岗位（包括只有教学岗学合同时兼有教学和非教学岗位）的个人；

X=师德评价得分+出勤分+教学常规分+工作质量分+师生竞赛分+教研成果分+临时工作分（其工作质量包括教学质量和非教学质量岗位工作质量分）

（2）没有教学岗位（只有非教学岗位）的个人。

X=师德评价分+出勤分+工作质量分+工作成果分+临时工作分

3、工作质量评价办法

（1）教学质量评价办法按《浏阳市质量评价方案》进行。

（2）非教学岗位工作质量评价办法按镇头中学非教学岗位工作目标评价细则进行。

九、管理的双重性是什么？

管理的二重属性是自然属性与社会属性，管理的二重性是马克思主义关于管理问题的基本观点。它反映出管理的必要性和目的性。 扩展资料 

　　所谓必要性，就是说管理是生产过程固有的属性，是有效的组织劳动所必需的；所谓目的性，就是说管理直接或间接的同生产资料所有制有关，反映生产资料占有者组织劳动的基本目的。具体是指：管理既有与一定生产力相联系的自然属性，又有与一定生产关系相联系的社会属性，其中，社会属性直接或间接地同生产资料所有制有关。二者的来源是：管理本身就是一种存在于一定生产关系中的生产力。

　　管理的自然属性：指管理是一种不随个人意识和社会意识的变化而变化的客观存在。这种与社会生产力相联系的客观存在具体表现在：

　　（1）它是一种对人、财、物、信息等资源加以整合与协调的必不可少的过程。

　　（2）它是社会劳动的必然要求，资源的整合利用与人的分工协作都离不开管理

　　（3）管理有着很多客观规律，管理活动只有尊重和利用这些规律才能取得成效。

　　因为管理也是一种生产力，故管理的自然属性也称为管理的生产力属性。

　　管理的社会属性：指管理是一种只有在一定生产关系和社会制度中才能进行的社会活动，这种活动的中心问题是一个“为谁管理”的'问题，它为统治阶级服务，体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志。

　　它与生产关系和社会制度相联系，既是一定社会制度的体现，又反映和维护一定的社会制度，其性质取决于社会制度的性质，不同的社会制度有不同的社会属性。

　　因为任何管理活动都是在特定的社会生产关系下进行的，都必然地要体现一定社会生产关系的特定要求，为特定的社会生产关系服务，从而实现其调节和维护社会生产关系的职能，所以，管理的社会属性也叫做管理的生产关系属性。

十、什么叫双重管理机制？

双重管理机制是为进一步理顺管理职责关系，提升执法专业性和高效性。

一、明确管理权限

锁定综合行政执法编制总量，坚持执法人员“凡进必考”原则。

镇（乡、街道）负责赋予权限的综合行政执法工作，人事、经费、装备等“人、财、物”权均由属地统筹管理，同时建立相关考核奖励制度。

区级行政执法部门负责未赋予镇（乡、街道）权限以及跨区域、重大执法活动的指挥调度，对基层执法队伍进行业务指导、教育培训和监督检查。

二、形成管控合力

镇（乡、街道）建立综合行政执法大队与辖区其他行政管理部门共同参与的区域联合执法机制，充分发挥执法队伍的主体作用。

区级行政执法部门牵头搭建与公安、市场监管、安全生产等领域的横向联合执法平台，对跨区域、重大执法案件和执法过程中的难点问题、重点区域进行联合惩处治理。

三、强化协作配合

镇（乡、街道）与区级行政执法部门共商共议，加强执法人员培训，限时取得执法资格证件，同时建立健全执法记录、公示、责任追究和案件移送等机制。

共同提升基层执法队伍业务能力水平，提高执法权限下放承接能力，打造一支“懂专业、有素质、敢担当、守规矩”的为民执法铁军。

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