如何促进人口与经济社会协调发展？

一、如何促进人口与经济社会协调发展？

首先是人口自身的均衡。人口规模是一把“双刃剑”。我国有14亿多人口，是全球超大规模最具潜力的大市场，但人口众多，也给经济发展、公共服务、自然资源和生态环境等造成巨大压力。所以，在低生育水平背景下，处理好人口规模和结构的关系尤为重要。

二、促进经济社会协调发展的具体举措？

一、掌握和运用科学的方法。

方法问题不解决，什么事也干不好、干不成。协调发展理念要发挥作用，最重要的是把协调发展理念转化为科学的思想方法和灵活务实的工作方法。要以解决当前经济社会发展中存在的不平衡、不协调、不可持续问题为中心，密切联系实际情况，着眼于协调发展理念的运用，着眼于提高对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。

紧密结合具体情况，认真学习和掌握马克思主义哲学，深刻领会习近平总书记关于协调发展的重要论断，学会用两点论和重点论、发展平衡和不平衡、发展短板和潜力辩证统一的关系解决和评判协调发展问题，学会运用辩证法，善于“弹钢琴”，处理好局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系。要增强大局意识、协同意识、补短意识，提高协调发展的系统性、耦合性、均衡性，增强发展的平衡性、包容性、可持续性，促进各区域各领域各方面协同配合、均衡一体发展。

要保持对协调发展的战略全局的准确判断、科学谋划的战略定力，保持工作的稳定性和连续性，毫不动摇地把协调发展理念贯穿工作的始终。要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维能力，增强把握发展形势和规律、统筹各领域各事物协调发展、协调发展执行、运用法治思维统筹协调各方的能力，提升协调发展的综合治理水平，保障经济社会健康持续协调发展。

要勇于学习、善于学习，练好调查研究基本功，不断增强看问题的眼力、谋事情的脑力、察民情的听力、走基层的脚力，学会通过全面深入的学习调研弄清协调发展的情况和问题，科学制定政策，强力推进协调发展工作。要在协调发展的实践活动和理论探索中，不断强化问题意识，积极面对和化解前进中遇到的问题，实现理论创新和实践创新良性互动，不断创造新的理论和方法指导新的实践。

二、切实贯穿于发展各方面、全过程。

协调因发展失调而生，应发展问题倒逼而至。深入贯彻协调发展理念，就是用好协调这个“制胜要诀”，把协调发展贯穿于各方面、全过程，在优化结构、增强动力、化解矛盾、补齐短板上下功夫，统筹兼顾好区域、城乡、各产业、经济发展和社会发展、先富和共同富裕、经济发展和保护环境、内需和外需、物质文明与精神文明、经济建设和国防建设各种重要关系，以求达到各方面、各环节、各因素协调联动、配合得当、和谐一致，实现和谐发展、统筹发展、均衡发展、绿色发展。

要积极推动区域协同发展，重点在于按照统筹东中西、协调南北方的思路，实施区域发展总体战略，培育增长极，塑造要素有序自由流动、主体功能约束有效、基本公共服务均等、资源环境可承载的区域协调发展新格局。

要坚持工业反哺农业、城市支持农村，积极推进以人为核心的新型城镇化，推动城乡要素平等交换、合理配置，形成城乡良性互动、协调发展的良好局面。要坚持经济建设与社会建设同步发展、经济发展和保护环境一体发展、物质文明和精神文明并重，在发展经济的同时投入更多的精力和资源做好教育、就业、社会保障、医疗和公共卫生、收入分配、环境保护、精神文明建设等工作，形成全要素、多领域、高效益的深度融合发展格局，切实解决人民最关心最直接最现实的利益问题，缩小贫富差距，让全体人民共享发展成果。

要以提升产品品质品牌为重点，积极扩大内需，优化供给结构和需求结构，实现资源优化配置，推进产业结构向合理化和高级化发展。要积极做好军民融合发展这篇大文章，打破利益的藩篱，最大限度发掘融合发展这个潜力点、增长点，培育出发展的新动力，打开发展的新空间，为强国强军提供强大的战略支撑。

三、充分发挥各主体作用。

深入贯彻协调发展理念，关键在于充分调动各主体推进协调发展的积极性和创造性。各级党委要顺应协调发展大势，加强和改进工作，当好协调发展的“一线指挥部”，突出“牵头”和“抓总”，带头深入落实协调发展理念，不失时机地在把握方向、谋划全局、提出战略、制定政策、深化改革、营造良好环境上下功夫，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。

要坚持实施协调发展战略，尊重基层首创精神，支持重点地区先行先试，打造和依托必要的协调发展平台，努力探索促进协调发展的新路径新方式，同时解决好政府缺位、越位、错位、不到位等问题，创新和健全宏观调控体系，强化对市场秩序和安全等的监管，强化政府提供社保、医疗、教育等基本公共服务的职能，促进发展成果惠及民众，更好发挥政府作用。

要坚持市场化改革方向，通过简政放权、放宽准入、鼓励竞争、引入负面清单管理服务模式等改革，充分激发企业和个人微观主体的活力，最大限度地发挥市场在资源配置中的决定性作用，提高资源配置效率，让企业和个人有更多活力和更大空间去发展经济、创造财富、造福社会，为中国经济社会发展注入持久强大动力。

要着眼于维护最广大人民根本利益，解除一些存在“过度压抑”的经济社会制度机制，建立健全激励协调发展的制度机制，进一步释放和激发群众的首创精神、呵护好改革发展的原动力，激发不同利益主体的积极性与创造性，最大限度增强协调发展的社会活力。各主体要各司其职、各显神通、竞相发展，又要形成共识、凝聚智慧和力量，整合资源和优势，统筹推进、协调互动、优势互补，形成合力，共同下好协调发展这盘大棋。

四、 提供必要的制度机制保障。

制度带有全局性、根本性、长期性、稳定性。推动协调发展，离不开制度机制设计这个保障。要坚决破除各种体制障碍和政策壁垒，推动体制机制上的改革与创新，构建一体化发展机制，实现要素的合理流动和优化组合、发展的合理布局和分工协作、经济社会事业的共建共享，使经济社会均衡发展、健康发展、可持续发展。

要健全完善区域、城乡、各产业、经济和社会、收入分配、经济发展和环境保护、内需和外需、投资和消费、物质文明和精神文明、经济建设和军队建设等协调发展制度，构建合作机制与交流平台，在坚持深度融合、相互协调、良性互动的基础上，形成崭新的空间布局、合理的利益格局、充足的发展动力。

要完善法规制度建设，扎紧权力制度牢笼，建立起科学有效的权力制约监督体系，规范权力运行程序，减少权力干预微观经济的空间，为协调发展提供坚强保证。要坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，健全现代企业制度，深化垄断行业改革、引入竞争机制，加快建设国有资本经营预算制度，完善市场监管、服务、准入、退出等制度，培育健康发展的市场运行机制，完善反映市场供求关系、资源稀缺程度、环境损害成本的生产要素和资源价格形成机制，规范发展行业协会和市场中介组织，健全社会信用体系，筑牢市场发展根基，形成市场主体平等竞争、相互促进、协调发展新格局。

要健全工作责任制、激励机制和容错纠错机制，完善督查问责机制、法治考核机制，确保协调发展各项政策和任务不折不扣落到实处。要健全政绩考核指标体系，将协调发展理念细化落实到考核指标中，把协调发展成效作为衡量各级领导班子和干部工作实绩的重要内容，把能不能推进协调发展作为考察干部的重要内容，确保协调发展理念取得显著成效。

三、促进经济社会协调发展的六个措施？

1、加大社会投入，积极向科技、教育、卫生等社会事业领域倾斜，向生态环境保护倾斜；

2、 减少收入差距，解决地区之间和个人之间的收入差距拉大问题；

3、建立合理配置公共资源的制度设置；

4、提高社会管理水平；

5、积极减轻就业压力；

6、推进乡村振兴计划。

四、农村教育的变化与发展？

一个民族的未来重点在于教育，唯有教育公平才能让全社会人享受更好的教育资源，避免城乡间的差距。然而，我国教育资源一直不平衡，城乡间的差距太大，两地的孩子并不在同一教育起跑线上。至于为何，还因农村的经济发展比较落后，其教育资源配置不充实，以至于城乡孩子今后的命运大不同。

01、农村教育现状

近年来，随着乡村振兴战略的开展，以及各项利好政策的推出，农村也迎来了快速发展，基础设施越来越完善，村容村貌也迎来了提升。只不过农村的教育问题一直很大，和城镇差距还是很大。

目前农村学校基础设施比较差，其教育经费不是太充足，教材设施比较简陋，孩子在学习上的兴趣不高，见识也不广。同时，农村学校对课程改革的支持力度不大，教学方法和城镇相对要落后很多。

因农村学校地理位置偏僻不少，且生活质量不高，吸引不到优秀老师的到来，以至于乡村教育师资力量不是太完备，多是年龄较大的老师，这就导致即便学生很努力，但分数仍难以上去的原因。

02、乡村教育改革

前不久，三部委下达了《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》，其中指出要加大对乡村办学的薄弱地方，做好整体规划，改善教学质量、提高教学条件，并加大对食堂、宿舍、教室等基础设施建造，提升学校的卫生指标。

对于寄宿类学校，应该加大对宿舍的改造，配备饮水、洗浴设施，让那些地处偏僻地区的学生，能够寄宿入读，并优先为留守儿童留宿，让他们的基本生活得到保证。各地区要根据实际情况，增设心理辅导室、图书馆等，对那些问题学生多做心理辅导，让学生通过阅读扩展视野。

在体美劳上也要加大投入，让孩子全面发展，加大校园文化建设，让孩子的思想文化得以提高。当然，也要加大资源分配，加大乡村教师的待遇，吸引那些优秀教师支教，让农村孩子能更好的进步。

在教学上要加大信息化应用水平，注重教学、信息技术的结合，让农村娃也能开拓视野，学习更先进的教学方法，并推动城乡教学方法共享。

同时，《意见》中指出在2021-2025年，乡村教育还会迎来3大重点改变：

1、提高办学能力

《意见》也指出要加强网课教育的推广，普及名校网络课堂，以学生需求为出发点，推动线上线下一体化，提高教学质量，以缩减城乡教育差距。

近年来，线上教育也十分普遍，只不过乡村教育配置不足，没太多条件开展网络课堂。因此，接下来还要加强学校网络设备、名师课堂建设工作，提升义务教育教学水平，共享优质教学资源和方法。

2、扩大城镇学位供给

近年来很多农民进城打工，为了不让孩子成为留守儿童，父母也将其带到身边，送到城镇学校学习，但城镇教育资源有限，孩子入学比较困难，部分孩子面临无学可上，因此国家在未来5年里指出要扩大城镇学位供给，让更多农村学子入学。

为此，《意见》还提出到2025年前，对56人以上的大班比例要缩减，这样老师才有更多精力去教育和辅导学生，提高教学质量和效率，如此一来到时候也会新建、落建义务类学校。

相信随着这些政策的开展和落实，农村学子也能享受到更高的教学资源，和城镇的教学差距减少。

3、对乡村教师倾斜

尽管国家加大了对乡村教师的待遇补助，并要求要向当地的公务员看齐，不过仍然难以吸引好教师，很多教师嫌弃在乡村学校没有提升空间。

为此，《意见》提出，要配备教师住房、周转宿舍，让老师生活质量更高。同时，最重要的是，职称评定要向中西部乡村教师倾斜。

日前，国务院发布了“减负”政策，要求留给学生更多休息时间，减轻父母负担，提高教育整体质量。此消息一出，教育股震荡，课外培训机构也受到强有力的打击。

五、研究音调与频率的关系？

音调是由声源的振动频率决定的，声源振动快，频率高，音调就高，听起来声音尖细；声源振动慢，频率低，声音就听起低沉。

不同声源由于形状，尺寸和所用材料等因素的不同，会有不同的震动频率范围，这个范围也决定了它发声音调的高低。

影响振动快慢的有长短，粗细，松紧。一般来说，短的音调高，细的音调高，紧的音调高。

图形:相同时间见个波形，越密频率越高，音调越高。

六、协调发展的举措与理论？

在我国协调发展的部署和举措中，区域协调发展是重中之重。“十三五”规划纲要指出，“塑造要素有序自由流动、主体功能约束有效、基本公共服务均等、资源环境可承载的区域协调发展新格局”，明确了“十三五”时期推动区域协调发展的总体思路。当前和今后一个时期，我们要更新发展理念、创新发展思路、优化发展举措，用新思路新办法推动区域协调发展，推动我国区域发展向更加均衡、更高层次迈进。

七、市场研究与营销决策的关系？

　　市场营销(marketing)是个人和组织创造产品和价值并与它人交换，以满足市场需求和实现其自身目标的过程。市场营销的起点是市场需求，目的是通过满足市场需求来实现个人和组织的目标(对于一般企业来说，通常是赢利；对于包括政府在内的非营利性机构来说，是获得必要的财政收入和公众的支持)。?

　　营销研究(marketingresearch)是运用科学的方法和合适的手段，判断决策的信息需求和成本，系统地收集、整理、分析和报告有关信息，以帮助企业、政府和其他机构正确制订、实施、评估和调整市场营销策略和计划。当前对信息的不断增长的需求，推动了营销研究的发展，使之成为一门高速增长的产业。?

　　一、营销研究与科学决策

　　营销研究是市场营销活动所不可缺少的、极为重要的一部分，起着通过信息将产品、服务和计策(idea)的提供者与市场相连接的桥梁作用，其最主要目的就是通过为营销决策提供及时、准备和有用的信息来改进决策质量，减少决策失误。

　　营销研究的内容包括营销决策的各个方面：营销研究有助于企业了解市场与购买者；制订合理的价格；开发合适的产品；设计和管理营销渠道；开展有效的促销活动。在营销研究最发达的美国对567家公司的调查表明，营销研究在美国企业已相当普及，几乎渗透了营销决策所涉及的所有环节，其中以市场特点与趋势的研究最为普及，其次为市场份额和需求分析。

　　二、营销研究的现状?

　　在西方发达国家，绝大部分的企业甚至一部分非赢利性机构都设有营销研究部或专职的营销研究人员，同时还有许多专门从事营销研究的公司。营销研究是一门快速增长的产业，并已具备了相当的规模和一定的集中度。1997年，全球排名前25位的营销研究公司专职雇员达59130人，营销研究业务收入共计66亿美元，占全球市场份额的60%。在这25家公司的营业总收入中，美国公司占67%，英国公司占18%，德国公司占7%，日本占4%，法国2%。全球排名前3位的营销研究公司分别是ACNielsen、Congizant、Taylor Nielsen Sofres，其1997年的研究收入分别约为14亿、13亿和5亿美元，合计达32亿美元，占前25名公司研究收入的一半(Honomichl,1998b)。从美国主要营销研究机构承接的研究项目可以看出，美国企业对市场需求、有效沟通和顾客满意度的高度重视，市场测量、媒体受众研究和顾客满意度测量的业务收入分别约占美国前50家营销研究公司总研究收入(55亿美元)的35%、17%和9%。

　　随着社会主义市场经济在我国的建立，营销研究在我国也变得越来越重要。1984年，市场调查被引入我国；1998年，我国第一家专业市场研究公司诞生，随后北京、上海、广州、成都等城市相继成立了许多营销研究公司；许多港台和国外营销研究公司(如ACNielsen、Gallop等)也纷至沓来；与此同时，设有营销研究部的内外资公司的数目和其营销研究经费也不断增加，极大地推动了我国营销研究的发展，同时也使营销研究公司之间的竞争日趋激烈。?

　　由于缺乏准确的行业调查数据，国内主要市场研究公司的业务收入、市场份额排名尚无准确的统计，估计国内排名前五名的公司是：ACNielsen(美)，华通集团(国有)，央视调查咨询公司(国有)，Sofres-FSA(法)，华南市场研究公司(私营)。

　　三、营销研究应用实例

　　如前所述，营销研究有助于企业了解市场与购买者；制订合理的价格；开发合适的产品；设计和管理营销渠道；开展有效的促销活动。下面我们通过具体的案例说明企业是如何利用营销研究来帮助决策、改进市场营销工作的。?

　　例1.市场分析与预测：顶新集团进军中国方便面市场对市场的分析、了解与预测是许多成功企业开展一项新的业务或进入一个新的市场时的切入点。1989年前，顶新只是台湾的一家生产蓖麻的小工厂。90年代初，顶新集团的营销研究人员发现日本、韩国和台湾随着收入水平的提高，方便面的人均消费量都经历了一个高速增长的阶段，当时中国大陆方便面的人均消费水平还处于极低的水平，因此对方便面的需求将随着收入的不断增加而有巨大的增长潜力。根据对未来市场需求的预测，顶新集团于1991年在天津成立顶益公司，于1992年向中国大陆市场推出“康师傅”方便面，取得了成功。随后又迅速将方便面生产线由天津扩展至广州、武汉、杭州、重庆、沈阳、西安、哈尔滨等诸多中心城市，至1998年定益公司已拥有88条生产线，年销方便面70亿包。

八、农村教育发展历程研究的重要性？

农村教育是指所有县和县以下的教育，这种教育还称之为行政意义上的农村教育以农业为主要产品的县和县以下的教育，这种教育才是真正意义上的农村教育农村教育为三农服务的能力得到了显著的增强，而且农村职业教育和成人教育也得到了不断的发展

九、导师与研究生关系？

研究生和导师之间首先是师生关系，其次也是“平等关系”，包括师徒关系、同行关系、朋友关系等。与欧美的大学相比，中国导师对研究生的“约束力”很小，导致研究生的培养质量很难提高，因此需要强化导师在研究生培养过程中的责任和权利。

十、数学建模与科学研究的关系？

数学建模可以看做是一个简单的、化简了的科学研究的案例，所以它具有很多科学研究的特质，这也就是它们的相同点。但，在更大程度上，则可以说科学研究不仅是简单的数学建模，两者具有很多不同点。

数学建模和科学研究相同点有（但不局限于）以下几点：

1、所使用的论证和研究方法要明确、科学、符合某种逻辑；

2、其总体目标都是更好的解释、理解所研究的对象、问题，更甚者是整个自然界；

3、所得到的结果应该是能被其他同行重复论证、证明，可以通过理论论证，也可以是通过试验或实验证明的；

4、无论从事研究的人的自身属性如何，上述方法、论证和其结果均不会不同，也就是说：数学建模和科学研究一样，其方法和论证过程及其结果，不应该随着研究者的自身属性而变化。

当然，两者的不同点也很多，从理论上来说，最主要的不同点有（但不局限于）以下几点：

1、数学建模面对的是相对明确的问题，而科学研究（尤其是纯理论的基础研究）在大多数情况下是靠兴趣推动的、靠人类的好奇心推动的，一般而言没有特别明确的要解决的问题；

2、一般情况下，数学建模有着十分明确的目标，而科学研究（尤其是纯理论的基础研究）在大多数情况下则没有特别明确的目标；

3、数学建模的最终结果往往呈现为一个模型、一个结果或者是一个方案等等，但科学研究的结果则形式多样，有时可能是确定的结论，有时则不然。比如：伟大的德国数学家希尔伯特在1900年提出了23个数学问题（注意，仅仅是提出了问题，并没有解出）。这23个数学问题每一个都是相应领域的重要的问题，有些问题很快得到解决，有些问题至今仍未解决。从数学史上看，这23个数学问题在某种程度上甚至决定了其后直至今日的数学的发展。

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